Étudiants. Enseignants. Équipes de nettoyage.
Ils partagent tous les mêmes salles de classe, corridors, cafétérias, toilettes, gymnases et espaces communs.
Ils partagent aussi autre chose : l'environnement créé par les produits et les processus utilisés pour entretenir ces espaces chaque jour.
Ils méritent un environnement plus sûr.
Pour les écoles et les conseils scolaires, le nettoyage concerne bien plus que l'apparence. Il s'agit d'atteindre une performance de nettoyage professionnelle tout en tenant compte des personnes qui occupent le bâtiment, des personnes qui le nettoient, de la qualité de l'air intérieur, des budgets et de l'impact environnemental.
Chez InnuScience, nous croyons que la biotechnologie peut aider les écoles à atteindre cet équilibre.
Notre travail avec les écoles et les conseils scolaires au Québec remonte à au moins 20 ans. L'objectif est resté le même : un meilleur nettoyage pour les personnes et l'environnement.
Aujourd'hui, cela signifie aller au-delà de l'offre de produits de nettoyage plus écologiques. Cela signifie rendre la technologie plus accessible, plus facile à mettre en œuvre et plus facile à adopter pour les équipes de nettoyage.
Nettoyage biotechnologique. Maintenant accessible.
Qu'est-ce que le nettoyage biotechnologique pour les écoles ?
Le nettoyage biotechnologique utilise des technologies telles que des micro-organismes et des enzymes, selon la formulation, pour aider à décomposer les salissures organiques, la graisse et les composés responsables des odeurs.
Dans une école, cette approche peut être utilisée dans de nombreuses applications de nettoyage quotidiennes, y compris les sols, les toilettes, les cafétérias, les tapis, les espaces communs et le contrôle des odeurs.
L'objectif n'est pas d'introduire la technologie simplement parce qu'elle est innovante. Il s'agit de fournir aux équipes de nettoyage une alternative efficace aux approches plus conventionnelles, y compris les applications où des produits chimiques de nettoyage agressifs ne sont pas nécessaires pour obtenir le résultat requis.
Pour de nombreuses tâches de nettoyage quotidiennes, la biotechnologie peut aider les écoles à se diriger vers un nettoyage plus sûr et plus durable sans compromettre la performance professionnelle.
Pourquoi les écoles devraient-elles repenser les produits de nettoyage qu'elles utilisent?
Les écoles sont des environnements exigeants.
Un grand nombre de personnes peuvent circuler dans le même bâtiment chaque jour. Les sols subissent un trafic constant. Les toilettes nécessitent un entretien fréquent. Les cafétérias génèrent des salissures alimentaires et de la graisse. Les vestiaires, les zones de déchets et d'autres espaces peuvent créer des défis d'odeur persistants.
Les équipes de nettoyage ont besoin de produits qui fonctionnent de manière cohérente.
Mais la performance de nettoyage n'est qu'une partie de la décision.
Le personnel d'entretien peut préparer, diluer et appliquer des produits de nettoyage à plusieurs reprises tout au long de sa journée de travail. Ces mêmes produits sont ensuite utilisés dans des espaces occupés pendant des heures par des étudiants, des enseignants et d'autres employés.
Cela rend la sécurité, l'exposition, les COV et la qualité de l'air intérieur des considérations importantes lors de l'évaluation d'un programme de nettoyage scolaire.
Un bâtiment plus propre ne devrait pas nécessiter une dépendance inutile à des produits chimiques conventionnels agressifs.
Que signifie un environnement scolaire plus sûr?
Pour InnuScience, un nettoyage plus sûr ne consiste pas à faire des promesses absolues. Il s'agit de faire de meilleurs choix.
Une école peut aller au-delà de la question de savoir si un produit élimine la saleté et poser des questions plus larges. Le programme de nettoyage réduit-il l'exposition inutile à des produits chimiques agressifs ? Des formulations à faibles COV ou sans COV sont-elles disponibles pour l'application ? Les produits sont-ils correctement dilués ? L'établissement pourrait-il réduire le nombre de produits qu'il utilise ? Des formats concentrés pourraient-ils réduire l'emballage, le stockage et le transport ?
Plus important encore, les écoles peuvent considérer les personnes des deux côtés du processus de nettoyage.
Il y a les étudiants, les enseignants et le personnel qui occupent le bâtiment.
Et il y a les professionnels du nettoyage qui manipulent les produits chaque jour.
Les deux méritent d'être pris en considération.
Le mot environnement a également deux significations dans cette conversation. C'est l'environnement intérieur immédiat où les gens apprennent et travaillent, mais c'est aussi l'environnement plus large affecté par l'emballage, le transport, la consommation de produits et la chimie que nous choisissons d'utiliser.
Une meilleure approche du nettoyage devrait considérer les deux.
Comment la biotechnologie peut-elle réduire la dépendance aux produits chimiques de nettoyage agressifs ?
Un nettoyage efficace ne nécessite pas toujours une chimie agressive.
Selon la formulation, la biotechnologie utilise des mécanismes tels que des micro-organismes et des enzymes pour aider à décomposer la matière organique plutôt que de s'appuyer exclusivement sur des approches de nettoyage conventionnelles plus dures.
Cela peut être particulièrement utile pour les salissures et les odeurs associées à des zones telles que les toilettes, les sols, les zones de restauration, les tapis, les vestiaires et les espaces de déchets.
Pour les écoles, cela offre une occasion de reconsidérer où une chimie conventionnelle forte est réellement nécessaire et où une alternative plus sûre peut atteindre la performance requise.
Des formulations à faible teneur en COV et sans COV sont également disponibles dans le portefeuille d'InnuScience, selon le produit et l'application. Cela peut être une considération importante dans les environnements éducatifs où les étudiants et les employés passent une grande partie de leur journée à l'intérieur.
L'objectif est simple :
Performance. Sécurité. Durabilité.
Les écoles ne devraient pas avoir à choisir seulement un.
Les personnes qui nettoient les écoles méritent aussi un environnement plus sûr.
Les conversations de retour à l'école se concentrent généralement sur les étudiants et les enseignants.
Les équipes de nettoyage sont trop souvent laissées de côté.
Pourtant, les concierges et les professionnels du nettoyage sont les personnes qui peuvent avoir la plus grande interaction quotidienne avec les produits de nettoyage. Ils préparent des solutions, remplissent des bouteilles, nettoient les toilettes, entretiennent les sols, répondent aux déversements et répètent ces tâches tout au long de la semaine.
Réduire l'exposition inutile aux produits chimiques de nettoyage agressifs est donc plus qu'une considération environnementale. Il s'agit aussi de l'environnement de travail des personnes responsables de l'entretien de nos écoles.
La formulation des produits est importante, mais ce n'est qu'une partie de la solution.
Le dosage correct est important. L'application appropriée est importante. La formation est importante. Comprendre pourquoi une nouvelle procédure est introduite est important.
C'est particulièrement important lorsqu'une organisation passe d'un programme de nettoyage conventionnel à un programme plus écologique.
Pourquoi la transition vers un nettoyage écologique peut-elle être difficile ?
Changer de produits peut sembler simple.
Changer les habitudes ne l'est pas.
Les équipes de nettoyage développent des routines autour des produits et des procédures qu'elles connaissent. Un nouveau système peut créer de l'incertitude, même lorsque les raisons du changement sont positives.
Le nouveau produit fonctionnera-t-il aussi bien ? Fonctionnera-t-il différemment ? Quelle quantité doit être utilisée ? Le processus de nettoyage prendra-t-il plus de temps ? Pourquoi changeons-nous quelque chose qui semble déjà familier ?
Ce sont des questions normales.
Chez InnuScience, nous avons appris au fil des ans en travaillant avec des écoles et des conseils scolaires qu'une transition réussie vers un nettoyage écologique ne peut pas être basée uniquement sur des produits.
Les gens doivent faire partie de la transition.
C'est là que le programme Ecol-O-Vert entre en jeu.
Qu'est-ce que le programme Ecol-O-Vert pour les écoles ?
Ecol-O-Vert est un programme d'InnuScience conçu pour guider et faciliter la transition vers un nettoyage plus écologique dans les établissements éducatifs.
Plutôt que de simplement remplacer les produits existants et de s'attendre à ce que les équipes de nettoyage s'adaptent, Ecol-O-Vert fournit un programme sur mesure, structuré et pré-approuvé basé sur les besoins et les réalités de l'organisation.
L'objectif est de rendre la transition plus facile à comprendre, plus facile à mettre en œuvre et plus facile à maintenir.
Le programme peut aider les écoles et les conseils scolaires à évaluer leurs pratiques de nettoyage existantes, à identifier des alternatives appropriées, à structurer le changement et à soutenir les personnes qui utiliseront les nouveaux produits chaque jour.
C'est une distinction importante.
Un programme de nettoyage plus écologique n'est pas réussi parce que de nouveaux produits arrivent dans la salle de nettoyage.
Il est réussi lorsque les personnes responsables du nettoyage comprennent la nouvelle approche, utilisent les produits correctement et se sentent confiantes dans les résultats.
Pourquoi la formation sur place est-elle importante lors du changement d'un programme de nettoyage ?
La formation est une partie critique de l'approche InnuScience.
Nos équipes peuvent fournir une formation sur place pour aider le personnel d'entretien à comprendre comment les produits fonctionnent, comment ils doivent être dilués, où ils doivent être utilisés et quels résultats attendre.
Ce soutien donne également aux professionnels du nettoyage l'occasion de poser des questions et de comprendre pourquoi certaines pratiques changent.
Lorsque les gens comprennent à la fois le comment et le pourquoi, l'adoption devient plus facile.
Une formation correcte peut également soutenir des résultats cohérents, réduire les surdoses, prévenir les applications incorrectes et aider les organisations à tirer pleinement parti des technologies de nettoyage qu'elles ont sélectionnées.
Pour InnuScience, rendre le nettoyage biotechnologique accessible signifie donc plus que de rendre un produit abordable ou disponible.
Cela signifie également rendre la transition accessible aux personnes qui doivent l'implémenter.
Le nettoyage biotechnologique peut-il fonctionner pour tous les types et tailles d'écoles ?
Nous croyons que oui, à condition que le programme de nettoyage soit adapté à l'établissement.
Il n'existe pas un seul type d'école.
Une petite école élémentaire peut avoir des niveaux de consommation, des budgets et une infrastructure très différents d'une grande école secondaire. Un conseil scolaire gérant plusieurs installations a un autre ensemble d'exigences opérationnelles. Les collèges et les universités peuvent exploiter des campus plus grands avec des espaces spécialisés, une consommation plus élevée et des systèmes de distribution plus sophistiqués.
L'accessibilité ne peut donc pas signifier offrir une solution unique à tout le monde.
Cela signifie offrir différentes façons d'accéder à la même biotechnologie sous-jacente.
Des produits professionnels hautement concentrés peuvent être appropriés pour des installations plus grandes ou à plus forte consommation.
Pour les écoles avec une consommation plus faible ou des budgets plus serrés, des gammes telles que BioAXS rendent la biotechnologie d'InnuScience disponible à un prix plus accessible.
Des formats tels que PodOra peuvent offrir une autre approche en simplifiant le dosage et en réduisant la quantité de produit et d'emballage qui doit être transportée et stockée par rapport aux formats traditionnels prêts à l'emploi.
La meilleure solution dépend de l'école.
L'objectif ne change pas.
Rendre le nettoyage biotechnologique accessible à plus d'établissements éducatifs.
Qu'est-ce qu'InnuScience a appris de 20 ans de collaboration avec des écoles et des conseils scolaires?
Notre travail avec les écoles et les conseils scolaires au Québec remonte à au moins 20 ans, et notre expérience dans l'éducation s'est depuis étendue aux écoles en Europe.
Au fil du temps, les produits et les technologies ont changé de manière significative.
Les formats ont évolué. Les systèmes de distribution se sont améliorés. Les attentes en matière de durabilité ont augmenté. Les budgets sont devenus plus difficiles. Les équipes de nettoyage sont invitées à faire plus avec les ressources disponibles.
Mais une leçon est restée constante :
Une meilleure technologie à elle seule ne crée pas un meilleur programme de nettoyage.
Les produits doivent performer.
L'économie doit avoir du sens.
Le programme doit s'adapter à l'établissement.
Et les personnes responsables de la mise en œuvre du changement doivent être soutenues.
Cette philosophie se reflète dans notre approche Ecol-O-Vert de longue date, notre formation sur site et l'évolution de notre portefeuille de produits.
Aujourd'hui, elle se trouve également au centre de notre objectif plus large :
Nettoyage biotechnologique. Maintenant accessible.
Un nettoyage scolaire plus écologique signifie-t-il compromettre la performance ?
Non. Cela ne devrait pas.
Les écoles ont toujours besoin de sols propres, de toilettes entretenues, d'une élimination efficace des graisses et d'un contrôle des odeurs fiable.
Un produit ne peut pas être considéré comme une meilleure solution simplement parce qu'il a une histoire environnementale plus forte. Il doit toujours faire le travail pour lequel il a été sélectionné.
C'est pourquoi InnuScience aborde la durabilité et la performance ensemble.
Un meilleur programme de nettoyage peut réduire l'utilisation inutile de produits chimiques agressifs, améliorer le dosage, introduire des formats concentrés, réduire l'emballage, simplifier l'inventaire, utiliser des formulations à faibles COV ou incorporer des certifications environnementales reconnues lorsque cela est approprié.
Mais le résultat de nettoyage requis reste fondamental.
Un programme de nettoyage durable doit être un programme de nettoyage performant.
Comment une école peut-elle commencer la transition vers un nettoyage plus écologique ?
La première étape ne doit pas être de remplacer chaque produit dans le bâtiment.
Cela peut commencer par comprendre le programme de nettoyage actuel.
Les écoles et les conseils scolaires peuvent examiner où les produits sont utilisés, comment ils sont dilués, quelles applications dépendent de produits chimiques plus agressifs, où des odeurs persistantes se produisent, si les produits sont surdosés, combien d'emballages sont générés et si les équipes de nettoyage ont la formation dont elles ont besoin.
À partir de là, l'organisation peut identifier où des solutions plus sûres et plus durables peuvent être introduites sans perturber la performance requise par l'établissement.
C'est exactement pourquoi une transition structurée est importante.
L'objectif n'est pas simplement de changer de produits. Il s'agit de construire un meilleur programme de nettoyage.
Étudiants. Enseignants. Équipes de nettoyage. Ils méritent un environnement plus sûr.
Une école est plus qu'un bâtiment.
C'est un endroit où les étudiants apprennent, les enseignants travaillent, les communautés se rassemblent et les équipes de nettoyage travaillent chaque jour pour garder ces espaces prêts pour tous ceux qui franchissent les portes.
Créer un environnement plus sûr nécessite plus qu'une étiquette plus verte ou une bouteille différente.
Cela nécessite une technologie efficace.
Cela nécessite des solutions qui s'adaptent à différents budgets et réalités opérationnelles.
Cela nécessite du soutien.
Et cela nécessite d'amener les personnes qui effectuent le nettoyage avec le changement.
Depuis au moins 20 ans, InnuScience travaille avec des écoles et des conseils scolaires pour aider à rendre cette transition possible.
Aujourd'hui, nous avons plus de moyens que jamais pour le faire.
Différentes installations. Différents besoins. Différentes solutions.
Un objectif.
Ils méritent un environnement plus sûr.
Nettoyage biotechnologique. Maintenant accessible.
Trouvez le bon programme de nettoyage pour votre école
Que vous gériez une seule école, plusieurs établissements éducatifs ou un conseil scolaire entier, InnuScience peut vous aider à évaluer votre programme de nettoyage actuel et à identifier des solutions biotechnologiques adaptées à vos applications, budget, consommation et objectifs de durabilité.
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Questions fréquemment posées sur le nettoyage biotechnologique pour les écoles
Le nettoyage biotechnologique utilise des technologies telles que des micro-organismes et des enzymes, selon la formulation, pour aider à décomposer les sols organiques, la graisse et les composés causant des odeurs. Dans les écoles, il peut fournir une alternative efficace aux approches de nettoyage conventionnelles plus dures pour des applications telles que les sols, les toilettes, les cafétérias, les tapis et le contrôle des odeurs.
Oui. Une transition peut être structurée autour des besoins et des priorités de l'établissement. Les écoles peuvent examiner leurs produits et procédures existants, identifier les domaines où des alternatives plus sûres ou plus durables ont du sens, puis introduire des changements progressivement tout en maintenant la performance de nettoyage requise.
Ecol-O-Vert est un programme structuré d'InnuScience conçu pour aider les écoles et les conseils scolaires à passer à un nettoyage plus écologique. Le programme est adapté à l'organisation et vise à guider la mise en œuvre, à simplifier le changement et à soutenir les équipes de nettoyage tout au long de la transition.
Oui. Une formation sur place peut être fournie pour aider les équipes de nettoyage à comprendre la dilution correcte, l'application, l'utilisation des produits et les raisons derrière les changements au programme de nettoyage. La formation aide à soutenir une utilisation appropriée, des résultats cohérents et une adoption réussie.
Oui. Le nettoyage biotechnologique n'est pas limité aux grandes institutions. Différentes gammes de produits, concentrations et formats permettent aux écoles avec différents niveaux de consommation, budgets et infrastructures d'adopter la biotechnologie d'une manière qui convient à leur fonctionnement.
Pour de nombreuses applications de nettoyage quotidiennes, les solutions biotechnologiques peuvent fournir des alternatives efficaces à la chimie conventionnelle plus agressive. La solution appropriée dépend de l'application, de la saleté et des performances requises.
Les écoles doivent considérer la performance de nettoyage, la classification des produits, les niveaux de COV, la dilution, le dosage, l'exposition du personnel, les exigences d'application, l'emballage, les certifications environnementales et la formation. Le meilleur programme équilibre sécurité, durabilité et performance de nettoyage professionnelle.
